Registros de la materia "Ciencias de la educación"

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Artículo

AA.VV. (1990) Sistema familiar y terapia. Sistemas familiares, 6 (2).

AA.VV. (1997) Terapia familiar. Sistemas familiares, 13 (3).

Achilli, Elena Libia (1986) La práctica docente: una interpretación desde los saberes del maestro. Cuadernos de formación docente. pp. 1-16.

Coll Salvador, César (1988) Significado y sentido en el aprendizaje escolar: reflexiones en torno al concepto de aprendizaje significativo. Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (41). pp. 131-142. ISSN 15784126

Gamallo, Gustavo and Nuñez, Pedro (2013) La "aventura del héroe": proyectos migratorios de los estudiantes universitarios de Río Negro. Trabajo y sociedad (20). pp. 71-88. ISSN 15146871

Sinisi, Liliana (2003) Diversidad cultural y escuela: repensar el multiculturalismo. Ensayos y experiencias.

Sección de libro

Anijovich, Rebeca (2014) Aulas heterogéneas y equidad. In: Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad. Paidós, Buenos Aires, pp. 19-38. ISBN 950121544X

Anijovich, Rebeca (2014) El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. In: Gestionar una escuela con aulas heterogéneas: enseñar y aprender en la diversidad. Paidós, Buenos Aires, pp. 19-38. ISBN 950121544X

Bandura, Albert (1988) Modelo de causalidad en la teoría del aprendizaje social. In: Cognición y psicoterapia. Paidós, Barcelona, pp. 103-120. ISBN 9788475094816

Basabe, Laura and Cols, Estela (2007) La enseñanza. In: El saber didáctico. 1a ed. Cuestiones de educación . Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501261547

Bringiotti, María Inés (2000) Cómo se fue explicando el fenómeno del maltrato infantil. In: La escuela ante los niños maltratados. (Cuestiones de educación ; 31) . Paidós, Buenos Aires, pp. 54-73. ISBN 950126131X

Davini, María Cristina (2005) Poder, control y autonomía en el trabajo docente. In: La formación docente en cuestión: política y pedagogía. 1a ed. Paidós, Buenos Aires, pp. 51-76. ISBN 9501261085

Davini, María Cristina (2005) Tradiciones en la formación de los docentes y sus presencias actuales. In: La formación docente en cuestión: política y pedagogía. 1a ed. Paidós, Buenos Aires, pp. 19-50. ISBN 9501261085

Duschatzky, Silvia and Farrán, Gabriela and Aguirre, Elina (2010) ¿Algún problema? In: Escuelas en escena: una experiencia de pensamiento colectivo. (Voces de la educación) . Paidós, Buenos Aires, pp. 73-85. ISBN 9789501215250

Janin, Beatríz (2004) Psicopatología infantil, aprendizaje y estructuración subjetiva. In: Niños desatentos e hiperactivos: ADD/ADHD: reflexiones críticas acerca del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad. 1a ed. Noveduc, Buenos Aires, pp. 17-45. ISBN 9789875381124

Litwin, Edith (1998) El campo de la didáctica : la búsqueda de una nueva agenda. In: Corrientes didácticas contemporáneas. Paidós, Buenos Aires.

Rascovan, Sergio Eduardo (2015) La transición de la adolescencia a la adultez. In: Los jóvenes y el futuro: programa de orientación para la transición al mundo adulto: proyectos con recursos y actividades. 1a ed. (Educación y trabajo ; 6) . Noveduc, Buenos Aires. ISBN 9789875383319

Romero, Claudia (2015) Hacer de una escuela, una buena escuela. Prácticas y escenarios de gestión. In: Hacer de una escuela, una buena escuela: evaluación y mejora de la gestión escolar. 1a ed. Aique, Buenos Aires, pp. 25-36. ISBN 9789870601449

Romero, Claudia (2017) Liderazgo directivo para la mejora escolar: regulación, formación y prácticas. Un estudio sobre directores escolares en Argentina. In: Avances en liderazgo y mejora de la educación. Actas del I Congreso Internacional de Liderazgo y Mejora de la Educación. Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación. RILME, Madrid, pp. 474-478. ISBN 9788469736494

Romero, Claudia (2015) Prólogo. In: Hacer de una escuela, una buena escuela: evaluación y mejora de la gestión escolar. 1a ed. Aique, Buenos Aires, pp. 7-8. ISBN 9789870601449

Romero, Claudia (2015) ¿Qué significa mejorar la gestión escolar? In: Hacer de una escuela, una buena escuela: evaluación y mejora de la gestión escolar. 1a ed. Aique, Buenos Aires, pp. 9-23. ISBN 9789870601449

Shulman, Lee S. (1989) Paradigmas y programas de investigación en el estudio de la enseñanza: una perspectiva contemporánea. In: La investigación de la enseñanza I; enfoques, teorías y métodos. 1a ed. Paidós, Barcelona.

Conferencia

Gómez, Sandra M. (2017) Procesos migratorios, desarraigo y re-arraigo en estudiantes universitarios: sujetos contemporáneos, aprendizajes y comunicación. In: Jornadas de investigación en educación superior, 25-27 octubre 2017, Montevideo.

Libro

Elichiry, Nora, ed. (2012) La psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención : diálogos y entrecruzamientos. NOVEDUC, Buenos Aires. ISBN 9789875383241

Abbagnano, Nicola and Visalberghi, A. (1992) Historia de la pedagogía. Fondo de Cultura Económica. FCE, Madrid. ISBN 8437500052

Ander Egg, Ezequiel (2015) La ciudad educadora: como forma de fortalecimiento de la democracia y de una ciudadanía activa y convivencial. 2a ed. Brujas, Córdoba. ISBN 9789875915053

Ander Egg, Ezequiel and Aguilar Idáñez, María José (2017) Cómo aprender a hablar en público. 8a ed. Lumen, Buenos Aires. ISBN 9870001513

Baeza, Silvia (2006) El imprescindible puente familia-escuela: estrategias e intenciones psicopedagógicas. Aprendizaje hoy, Buenos Aires. ISBN 987998904X

Baquero, Ricardo (2013) Vigotsky y el aprendizaje escolar. 4a ed. (Psicología cognitiva y educación) . Aique, Buenos Aires. ISBN 9789507013331

Bassedas i Ballús, Eulalia (1991) Intervención educativa y diagnóstico psicopedagógico. (Papeles de pedagogía ; no. 2) . Paidós, Barcelona. ISBN 8475096891

Bauman, Zygmunt (2013) Sobre la educación en un mundo líquido: conversaciones con Ricardo Mazzeo. 1a ed. (Sociedad y estado) . Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501254358

Bernal, Mariana and del Cueto, Carla and Curia, Melina and Duek, Carolina and Eberhardt, María Laura and Llobet, Valeria and Mateos, Paula and Minzi, Viviana and Pierella, María Paula and Vinelli, Carolina (2006) La cuestión de la infancia : entre la escuela, la calle y el shopping. 1a ed. (Cuestiones de educación ; no. 51) . Paidos, Buenos Aires. ISBN 9789501261516

Bisquerra Alzina, Rafael (2000) Educación emocional y bienestar. 6a ed. Wolters Kluwer, [Mallorca]. ISBN 9788471978769

Blanco, Cecilia (2011) Encuestas y estadísticas : métodos de investigación cuantitativa en ciencias sociales y comunicación. 1a ed. Brujas, Córdoba. ISBN 9789875912762

Bruner, Jerome S. (1987) La importancia de la educación. Paidós, Barcelona. ISBN 8475094171

Butelman, Ida (comp.) and Corvalán de Mezzano, Alicia and Souto, Marta and Garay, Lucía and Crema, Mirella and Fernández, Lidia M. (1996) Pensando las instituciones : sobre teorías y prácticas en educación. (Grupos e instituciones ; no. 50) . Paidós, Buenos Aires. ISBN 9501232506

Castorina, José A. (comp.) and Carretero, Mario (comp.) and Barreiro, Alicia (colab.) (2012) Desarrollo cognitivo y educación. (Cuestiones de educación) . Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501261622

Coll Salvador, César and Martín, Elena and Mauri, Teresa and Miras, Mariana and Onrubia, Javier and Solé, Isabel and Zabala, Antoni (2007) El constructivismo en el aula. 17a ed. Didáctica/Diseño y desarrollo curricular . Graó, Barcelona. ISBN 9788478271566

Dabas, Elina Nora (1993) Red de redes : las prácticas de la intervención en redes sociales. 1a ed. Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501232486

Davini, María Cristina (2008) Métodos de enseñanza : didáctica general para maestros y profesores. 1a ed. Aula XXI . Santillana, Buenos Aires. ISBN 9789504619109

Dehaene, Stanislas (dir.) (2015) Aprender a leer: de las ciencias cognitivas al aula. (Ciencia que ladra...serie mayor) . Siglo veintiuno, Buenos Aires. ISBN 9789876295055

Duschatzky, Silvia (2013) Des-armando escuelas. Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501215410

Feldman, Daniel (2010) Didáctica general. 1a ed. Aportes para el desarrollo curricular . Ministerio de Educación de la Nación, Buenos Aires. ISBN 9789500007634

Fernández, Alicia (2003) Los idiomas del aprendiente: análisis de modalidades de enseñanza en familias, escuelas y medios. (Psicología contemporánea) . Nueva visión, Buenos Aires. ISBN 9789506024192

Fernández, Alicia (2002) Poner en juego el saber: psicopedagogía : propiciando autorías de pensamiento. 1a ed. Nueva visión, Buenos Aires. ISBN 9506024146

Fernández, Lidia M. (1998) El análisis de lo institucional en la escuela: un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales : notas teóricas. Paídos, Buenos Aires. ISBN 9501261212

Fernández, Lidia M. (1994) Instituciones educativas: dinámicas institucionales en situaciones críticas. 1a ed. Paídos, Buenos Aires. ISBN 9789501232493

Fuentes Jiménez, Juan Ramón (2015) John Stuart Mill y la educación como derecho humano. El sastre de los libros, Oviedo. ISBN 9788416209453

Gomes da Costa, Antônio Carlos (2004) Pedagogía de la presencia : introducción al trabajo socioeducativo junto a adolescentes en dificultades. 2a ed. (Biblioteca pedagógica) . Losada, Buenos Aires. ISBN 9500383721

Guyot, Violeta (2019) Cuestiones de filosofía de la educación: entre la enseñanza y la filosofía. 1a ed. Nueva Editorial Universitaria, San Luis. ISBN 9789877337813

Gvirtz, Silvina and Palamidessi, Mariano (2005) El ABC de la tarea docente: currículum y enseñanza. (Carrera docente) . Aique, Buenos Aires. ISBN 9507014977

Hernández de Lamas, Graciela B. (2000) Los desafíos del aprendizaje. Instituto Mater Dei, San Luis.

Luzuriaga, Lorenzo (1971) Historia de la educación y de la pedagogía. 9a ed. Losada, Buenos Aires.

Montes Ayala, Mónica and Castro García, María Auxilio (2016) Juegos para niños con necesidades educativas especiales. 1a ed. Brujas ; Pax México, Córdoba. ISBN 9789875913585

Morin, Edgar (2002) La cabeza bien puesta: repensar la reforma. Reformar el pensamiento. 1a ed. Nueva Visión, Buenos Aires. ISBN 9506023956

Morin, Edgar (2001) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. 1a ed. (Obras de Edgar Morin) . Nueva Visión, Buenos Aires. ISBN 9789506024222

Paín, Sara (1983) Diagnostico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. (Psicología Contemporánea) . Nueva Visión, Buenos Aires. ISBN 9789506020064

Perkins, David (2001) La escuela inteligente : del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente. Gedisa, Barcelona. ISBN 8474325609

Peña Moreno, José Armando and Macías Núñez, Nora Isela and Morales Aguilar, Fabiola Leticia (2011) Manual de práctica básica del adulto mayor. Manual Moderno, México D.F.. ISBN 9786074481082

Poggiolini de Cano, Mirta and Ruíz Musante, Lía S. (pról.) (2005) La escuela en tiempos alterados : propuestas desde la psicopedagogía. Lugar, Buenos Aires. ISBN 9508922389

Puiggrós, Adriana (1996) Qué pasó en la educación argentina: desde la conquista hasta el menemismo. Kapelusz, Buenos Aires. ISBN 9501361934

Ramallo, Jorge María (1999) Etapas históricas de la educación argentina. Fundación Nuestra Historia, Buenos Aires. ISBN 9879601041

Ritter, Michael (2013) El valor del capital reputacional: por qué la opinión que el público tiene de su empresa es un activo estratégico. 1a ed. Ritter & Partners, Olivos. ISBN 9789872724023

Ruiz, Daniel J. (1993) Ética y deontología de la profesión docente: para el curso de profesorado de nivel medio, primario y preescolar. Braga, Buenos Aires. ISBN 9509095508

Selvini Palazzoli, Mara and Cirillo, S. and D'Ettorre, L. and Garbellini, M. and Ghezzi, D. and Lerma, M. and Lucchini, M. and Martino, C. and Mazzoni, G. and Mazzuchelli, F. and Nichele, M. (2004) El mago sin magia: cómo cambiar la situación paradójica del psicólogo en la escuela. 1a ed. Paidós, Buenos Aires. ISBN 9501220788

Serres, Michel (2013) Pulgarcita: el mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de ser y de conocer. Fondo de Cultura Económica. FCE, Buenos Aires. ISBN 9789505579761

Sexto Empírico (2014) Contra los profesores: libros I-VI. 2a ed. (Biblioteca clásica ; 239) . Gredos, Madrid. ISBN 9788424918651

Valdez, Daniel (2012) Ayudas para aprender : trastornos del desarrollo y prácticas inclusivas. 1a ed. ed. (Voces de la educación) . Paidós, Buenos Aires. ISBN 9789501215243

Wassermann, Selva (1994) El estudio de casos como método de enseñanza. (Agenda educativa) . Amorrortu, Buenos Aires. ISBN 9505188048

Yuni, José Alberto and Urbano, Claudio Ariel (2005) Educación de adultos mayores: teoría, investigación e intervenciones. 1a ed. Brujas, Córdoba, Argentina. ISBN 9875910007